1․Փակագծումտրված բառերից ընտրի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր նախադասության մեջ։

Այժմ ազգին որպես հոգևոր սնունդ հարկավոր են ոչ միայն ավետարան ու շարական, այլև (արվեստ, արհեստ) և գրականություն։

2․ Փակագծում տրված բառերը տեղադրի՛ր նախադասության բաց թողած տեղերում՝ ենթարկելով համապատասխան  փոփոխությունների։

Հանկարծ ․․․  դեմքը պայծառ փայլ ․․․ , նա հավաքեց ուժերը,  ․․․  մի պահ՝ աչքերը հառած   ․․․ լեռներին։

(Զանգեզուր, ստանալ, վիրավոր, աշխուժանալ)

3. Նշված բառերից «քամի՛ր» անձնանուններ ՝ սահնակ, ձնագնդի, նամակատար, մանուկ, դերանուն, մայրամուտ, անորսալի, երջանիկ:

4․Գրի՛ր, թեինչօրհնանք—մաղթանքներեսհաճախլսումԱմանորին․

ա․ աշխարհին ուղղված

բ․ ընտանիքին ուղղված

գ․ քեզ ուղղված

5․ Բառակազմորեն վերլուծի՛ր Ամանոր բառը և նրա արմատներով  նոր բառեր կազմի՛ր։

6․Կազմի՛ր մեկական բարդ բառ՝ վերջին բաղադրիչ դարձնելով տրված բառերի առաջին արմատները։

Տոնածառ

ձնագունդ

պարահանդես

շողարձակ

ծառազարդ

սահադաշտ

7․ Փորձի՛ր հիշել և գրել դարձվածքներ՝

1․ մարդու մարմնի մասերով

2․ կենդանիների անուններով

3․ գույներով։

8․ Գտի՛ր տոնածառի գագաթը զարդարող առարկայի անվանումը․ եթե ճիշտ ես գտել այդ բառը, ուրեմն կհիշես նաև դրանով կազմված քեզ հայտնի շատ դարձվածքներ․ գրի՛ր այդ դարձվածքները՝ փորձելով բացատրել  իմաստները։

9․ Նախադասության մեջ անհրաժեշտ բառերը գրի՛ր մեծատառով։

Հին հայերը  ամանորը նշում են անհիշելի ժամանակներից և այն անվանել են տարբեր անուններով՝  նավասարդ, տարեգլուխ, կաղանդ, լոլե, նոր տարի ։