- Почему бабушка запретила внуку трогать пароходик?
Для бабушки ето била дорогая память.
- Как называется памятная вещь?
Параходник
- Почему бабушка оставила пароходик на виду?
Чтоб мальчик посмотрел на нее.
- Что делает Боря чтобы выманить человечков из парохода?
Он заснул раньше чем обично чтоби увидеть человечков.
- Зачем мальчик хотел намочить тряпочку чернилами?
Чтоби человечки оставили следи.
- Куда могли пропасть хлеб и кусочек конфеты?
Мне кажотся он их сьел.
- Что подстегивало интерес мальчика?
Человечки
- Как Боре удалось изобразить больного?
Он нарисовал свое лицо.
- Обнаружил ли мальчик человечков?
Нет, он не обноружил человечков.
- Что почувствовал Боря, когда сломал дорогую для бабушки вещь?
Он бил очень грустним.
- Почему мальчик плакал, когда появилась бабушка?
Потому что он сламал дорогую вещь бабушки.
- Поверит ли бабушка внуку в следующий раз?
Нет она не поверит.
- Любознательность и любопытство — в чем разница?
- Почувствовал ли Боря свою вину?
Да, он почувствовал
- Как бы вы повели себя в аналогичной ситуации?
Я би разгажу правду.
- Какое другое название можно придумать к рассказу?
Как я наврал бабушке
- Какая была бабушка в рассказе?
Очень добрая.
- Каким показан в рассказе мальчик?
Лжец.
- Что будет дальше, по вашему мнению , после того, как мальчик признается бабушке?
Бабушка конечно будет зла но потом она прастьит его.
- Чему научил вас рассказ?
Не надօ обманывать.
Вставить пропущенные буквы:
Цирк был круглый, большой. У парадного подьезда висели афиши и плакаты. На них нарисованы борцы с огромными мускулами. Вдруг под звуки оркестра на арене появляется блестящая лошадка с наездницей. Девушка прыгает через обручи и радостно машет изящной рукой. Цирк самое чудесное место в мире. Мальчик не может теперь думать иначе.